Veranstaltungsaufzeichnungen

Einführung

Zusätzliche Materialien für Lehrveranstaltungen, wie z.B. Vorlesungsskripte, zu erstellen und zu pflegen, ist aufwendig. Ein einfacher Weg kann die Video-Aufzeichnung der Veranstaltung sein. Für die Lehrenden ist dann der Aufwand zur Erstellung der Aufzeichnung nicht größer als das Halten der Lehrveranstaltung selbst.

Den Studierenden werden trotzdem nachhaltig die Inhalte der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt. Studierende haben mit den Aufzeichnungen die Möglichkeit, sich noch einmal intensiver auf die Prüfungen und Klausuren vorzubereiten. Wer wegen Krankheit oder aus anderen Gründen nicht regelmäßig an der Veranstaltung teilnehmen konnte, kann das Versäumte nachholen.

Szenarien

Die Aufzeichnung eignet sich besonders für Vorlesungen, aber auch in anderen Veranstaltungsformen kann eine Aufzeichnung gelegentlich sinnvoll sein. So wird es Studierenden durch die Aufzeichnungen von Seminarsitzungen ermöglicht, durch das Nachvollziehen ihres eigenen Vortrags per Videoaufzeichnung, ihre Schwächen bei der Präsentation zu erkennen. Kommilitonen können den Vortrag nachbearbeiten, und der Dozent hat die Möglichkeit, seine Bewertung noch einmal zu überprüfen.

Powerpoint-Vortrag

Die ausgereiftesten Werkzeuge gibt es zur Aufzeichnung von Vorträgen, in denen Powerpoint genutzt wird. Dort ist es möglich, das Video synchron zu den Folien über das Internet wiederzugeben. Nähere Informationen zu dieser Form der Aufzeichnung finden Sie auf den Seiten des virtPresenter.

Die virtPresenter-Software wird von uns nicht mehr aktiv weiterentwickelt! Statt dessen nutzen wir unsere Entwicklungs-Ressourcen für das Opencast Matterhorn Projekt in dem viele Erfahrungen von virtPresenter eingebracht werden.

Computergestützter Vortrag

Wenn andere Software als Powerpoint genutzt wird, kann alternativ der gesamte Inhalt des Bildschirms des Vortragenden aufgezeichnet werden. Dies ist z.B. über Programme wie Camtasia möglich.

Tafelbasierter Vortrag

Wenn Sie üblicherweise die Tafel nutzen, um in Ihrem Vortrag Inhalte zu visualisieren, ist es ebenfalls möglich, dies aufzuzeichnen. In diesem Szenario wird allerdings ein geübter Kameramann benötigt, der den jeweils passenden Bildausschnitt wählen muss.

Vorträge ohne Medienunterstützung

Vorträge, in denen keine weiteren Medien zum Einsatz kommen, lassen sich ebenfalls problemlos aufzeichnen. Wie bei den Vorträgen mit Tafelnutzung enthält hier das aufgezeichnete Videobild alle nötigen Informationen, so dass verschiedenste Zielformate erzeugt werden können.

Vorträge mit Tageslichtprojektor

Die Verwendung des Tageslichtprojektors eignet sich leider nicht zur Aufzeichnung. Weder das über den Tageslicht-Projektor wiedergegebene Bild noch der Vortragende können in hinreichender Qualität gefilmt werden, da die Kameras aufgrund des strahlenden Projektionsbildes stark abdunkeln. Bei solchen Vorträgen sollte sinnvollerweise nur ein Audio-Mitschnitt durchgeführt werden.

Falls Sie bisher vorwiegend den Tageslichtprojektor nutzen, beraten wir Sie gerne bei der Umstellung Ihrer Lehrveranstaltung.

Austattung

Zahlreiche Hörsäle und Seminarräume der Universität Osnabrück sind mit der notwendigen Technik ausgestattet, um dort Lehrveranstaltungen aufzuzeichen. Falls Sie planen, Ihre Veranstaltung aufzuzeichnen, werden wir uns bemühen, dass Ihnen ein passend ausgestatteter Raum in dem von Ihnen gewünschten Bereich der Universität zur Verfügung gestellt wird.

Zielgruppen und Zugriffsmöglichkeiten

Die Aufzeichnungen können verschiedenen Zielgruppen zur Verfügung gestellt werden.

Über Stud.IP können Sie den Zugang zu den Aufzeichnungen auf einzelne Kurse beschränken. Nur wer ordnungsgemäß in der Veranstaltung eingetragen ist, kann dann auf die Aufzeichnungen zugreifen.

Sie können Ihre Aufzeichnungen aber auch allen Interessierten frei über das Internet zugänglich machen. Wir bieten das lernfunk.de-Portal an, über das die Aufzeichnungen gefunden werden können.

Was müssen Sie als Lehrende tun?

Wenn Sie Ihre Lehrveranstaltung aufzeichnen lassen möchten, können Sie Ihre Sitzungen prinzipiell wie gewohnt gestalten. Wenn Sie allerdings einige Punkte bei der Planung und Durchführung Ihrer Lehrveranstaltung beachten, kann dies die Qualität der Aufzeichnungen steigern. Eine kleine Auswahl der Empfehlungen:

• Überlegen Sie, wie das, was Sie zeigen wollen, in der Aufzeichnung visualisiert werden kann.
• Wiederholen Sie Fragen aus dem Publikum, da diese sonst in der Aufzeichnung nicht zu verstehen sind. Auch Ihr Publikum vor Ort wird Ihnen hierfür dankbar sein.
• Vermeiden Sie unnötige Bezüge zu tagesaktuellen Dingen, wie das schöne Wetter oder störende Studenten, da dies in der Aufzeichnung nicht nachvollziehbar ist.

Über weitere Punkte informieren Sie unsere Mediendidaktikerinnen und Mediendidaktiker gerne und helfen Ihnen, auch für Ihre Lehrveranstaltung ein passendes Konzept zu erstellen.

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